第145章 性格化

第145章 性格化

?教室里,学生正在台上搬道具和景块。张然和李心悦、周正他们两个坐在台下,小声的议论着刚才郭珍他们排的片段。

班上的学生拿到剧本已经半个月了,现在张然正在检查学生排练作业的情况。

学生们动作很快,小品已经排练一周了,道具放哪里,怎么放一个个都非常清楚。他们都是抬着道具走道指定位置,放下就走,动作非常麻利。

等舞台搭建,演员开始表演了。

张馨艺通身黑色,旗袍镶着银色的花边,她梳着上世纪三十年代的发髻,拿着一把团扇,挂在手指下,走上舞台。她的眼眶画了很重的眼影,颧骨下画了阴影,整个人看上去有些苍老。她看着向站在房间里的王思维问道:“他上哪儿去了?”

王思维穿着青布长衫,梳着分头。他听到张馨艺的话,感觉莫名其妙:“谁?”

张馨艺道:“你父亲。”

……

王思维叹了口气道:“所以我就要走了,不要叫我们见着,互相提醒我们最后悔的事情。”

张馨艺坚定地道:“我不后悔,我向来做事没有后悔过!”

王思维不得已的道:“我想,我很明白的向你表示过。这些日子我没有见你,我想你很明白。”

张馨艺道:“很明白。”

王思维苦笑道:“那么,我是最糊涂,最不明白的人。我后悔,我认为我生平做错了一件大事。我对不起自己,对不起弟弟,更对不起父亲。”

张馨艺用低沉的声音道:“但你最对不起的人有一个,你反而轻轻的忘了。”

王思维:“我最对不起的人,自然也有,但是我不必同你说。”

张馨艺冷笑道:“那不是她!你最对不起的是我,是你曾经引诱过的后母!”

《雷雨》是中国现代杰出的戏剧家曹禺的第一个艺术杰作,也是一出经典戏剧。张然选择《雷雨》是考虑到潜台词相当丰富,在刻画人物性格,表现人物的内心世界,有着无可替代的作用。

潜台词就是深藏在台词之中的真正含意,也就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说,但心中已想;或嘴上这样说,而心中却那样想;或嘴上已说完,而心中意未尽。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机,它常常借助舞台提示并通过演员的表演而让观众体味、咀嚼不尽。

演员要把潜台词传递给观众,那么你自己肯定要知道潜台词是什么,真正要传达的意思是什么,因此你就必须先分析台词,把潜台词找出来,这很考验学生分析角色的能力。

前两组学生表现还可以,不管是贾奶亮的周朴园,还是郭珍的四凤,都没有让他所望。尤其是贾奶亮,这小子平时油嘴滑舌,摇头摆尾的,这回周朴园演得还不错,看得出是下了功夫的。

张然对张馨艺和王思维这组很有信心,张馨艺虽然有点二,但是一直很努力,是个很认真的学生;王思维虽然比较沉默,在班上不是很活跃,但基本功很扎实,在男生里面算顶尖的。

可是他们两个上台后的表演让张然大失所望,不但配合生疏,而且很多基本的东西都没演出来,一看就没下功夫,开口叫道:“停停停,我先打断一下。王思维,你这周萍是怎么演的?你跟蘩漪什么人物关系?”

王思维回道:“后母和旧情人!”

张然问道:“现在你见到她什么感觉?”

王思维道:“惊慌!”

张然继续道:“演员在舞台上不能演情绪,不能只做表情,你得组织出相应的动作。你说你惊慌,那你怎么表现这个惊慌呢?”

王思维想了一下,试探着问道:“我往后退?”

“如果符合人物的性格和心理当然可以。”

“是张老师!”

“还有,你人物的台词怎么回事,我对你们说过要认真研究每一句台词,搞清楚每一句台词的心理动机,找出隐藏在背后的潜台词。你的人物心理呢?你的潜台词呢?你平常可不是这样,这次是怎么回事?是不是心思都放到小品上去了?”

张然已经把写好的小品交给了王思维他们三个,让他们下来找时间排练。因为要参加央视的小品大赛,评委是中戏北电,以及各个话剧团的导演和演员,所以张然选择了一个正剧小品《火龙驹》。小品主题比较正,具有教育意义,是央视这种大赛亲睐的类型。

王思维他们三个看完小品剧本之后,一个个都兴奋异常,以他们的眼光来看,这个剧本和之前的《出租车》相比,虽然没有那么大的悬念,但是情感冲击力要强得多。他们三个都想在小品大赛上露脸,因此心思主要放在了小品上。

此刻,王思维只觉张然的目光锐利得像把剑,直接刺到了心里,他根本不敢对视,本能的低下了头。

张然见他不说话,知道自己说中了,皱眉道:“王思维,你要明白一点。你们的身份是学生,现在学习是最重要的。如果你连自己的学业都不顾,那我看这个小品大赛还是不参加的好!”

王思维有些急了,赶忙道:“张老师,我错了,你再给我一次机会吧!”

“这次我给你机会,但你不能再犯!”张然盯着王思维,见他不住点头,就没有再多说,转头看向张馨艺道,“张馨艺,你这蘩漪是怎么回事?怎么说话的时候拿腔拿调的!你平常可是不这样说话的。蘩漪只有三十五岁,一股老太太说话的口气,能不能正常的说话?你不要只演外表!我来问你,演员演戏靠什么打动观众?”

“情感的真诚。”

“那你觉得刚才你演得怎么样?”

“张老师,我也知道自己演得特别假,可蘩漪这个人物太复杂了,我找不到那种感觉。”

“蘩漪这个人物确实相当复杂,不过我们几个老师之所以让你来演,就是相信你完全有能力把这个角色演好。

“可是,这我没办法彻底理解人物。”听到张然信任自己,张馨艺心里很高兴,但马上又苦恼起来点苦恼,微微嘟起嘴道,“我跟她的差异太大了,我根本没办法体会一个三十多岁老女人的心理,找不到那种感觉!”

“作为演员你要学会适应各种角色,以后你演戏也不可能只演熟悉的生活。”张然马上就回答了,“你把握不住把握住人物的内心,是你对角色研究得还不够透彻。其实你身上肯定有类似蘩漪的情感经历,就算没经历过,也见到过,怎么会找不出来?”

张馨艺觉得自己跟蘩漪除了同是女人,其他没有什么相同的地方:“没有,怎么可能有!”

张然分析道:“在雷雨这部戏里蘩漪是爱周萍的,不过随着故事的发展,这种爱引发了嫉妒,是它感受到了屈辱,迸发了激愤,最终变为强烈的憎恨,推动她不顾一切的报复。我们去掉两人的母子关系,去掉年代,其实就是一出由爱生恨引发的狗血剧。你高中的时候有谈恋爱吧?”

张馨艺心虚地摇头:“我没有!”

张然道:“总有喜欢的人吧!”

不等张馨艺回答,王洛丹在下面喊道:“张老师,她暗恋你!”

全班学生大笑,周正、李心悦在笑,就连张馨艺自己都在笑。她平常一口一个“我们家张老师”,这哪里能叫暗恋。

“老师讲课的时候随意打断,人物小传翻倍!”张然狠狠地瞪了王洛丹一眼,继续分析道,“你同学总有谈恋爱的吧,他们是不是背着家长和学校偷偷来往,分手之后肯定有因爱生恨的,打小报告,背后说坏话之类的吧?”

张馨艺认真地点头道:“你说的这个我明白,但还是不一样,有些地方东西我体会不到,比如这句‘那不是她!你最对不起的是我,是你曾经引诱的后母’这句,我根本无法代入,这样的事情我觉得无法想象。替换法我都没法用,我没经历过类似的情感!”

张然明白问题的所在了:“让你演一个杀人犯,你可能会觉得我从没想过要杀人,没法替换,怎么演啊?这不对,杀人肯定是有原因的,是因为仇恨,是因为愤怒等等,只要我们分析出人物的心理状态,就可以从我们内心中寻找相似的情感进行替换。你们这场戏,先是周萍说他对不起自己,对不起父亲,对不起弟弟,就是没有提蘩漪。对蘩漪来说自己深爱的人一点都不在乎自己,这无疑是巨大的背叛,所以她才会冷笑着说这句话。因此你可以找相似的经历来替换,比如发现妈妈偷看你的日记,或者男朋友背着你偷偷跟其他女孩交往,总之就是被自己信任的人背叛,找那种心理状态来替换就可以了。”

张馨艺豁然开朗,高兴地道:“张老师,我知道该怎么演了!”

张然站起来,走上讲台道:“行了,你们先下来,刚才看了好几个同学的表演,大家演得还可以,但不够好。你们的表演有一个共同点,人物性格有,但是不鲜明!演员的任务就是在舞台上创造出真实、鲜明的人物形象。要创造鲜明的人物形象就必然要创造出鲜明的人物性格。因此,对于人物性格化的创造便成为演员所必须解决的问题。这涉及到演员塑造最核心的观念——性格化!只要你们掌握了性格化的技巧,能够塑造出性格化的人物,那你们就真正可以说自己是演员了,到那时候你们就可以出师了!”

听着张然说完这一长段话,班上学生先是一怔,随即脸上浮现出无比的欣喜。

塑造人物最核心的观念!真正是演员了!

班上的学生知道张然要讲性格化了,他们就好像江湖好汉即将传说中的葵花宝典,只要学会这功夫,就可以先诛少林,后灭武当,横行天下了,一个个都激动起来。

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电影教师

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